Page 8 - Művészetpedagógiai kísérlet

Psalmus Humanus művészetpedagógiai egyesület

fogékonyság és kreativitás, amelyek mind hatásosan segítik az idegen
nyelv tanulását
Az idegen nyelvek elsajátításának egyik hatásos módszere az adott
nyelven való éneklés.Kodály szavait idézve: „ez a nyevtanulás nélkülözhetet-
len segédeszköze...”, aki idegen nyelven énekel, nemcsak a nyelvet tanulja
vele, hanem a zenén keresztül az idegen nép jellemét is megismeri.” 3

3. Szociális és kulturális hátrányok leküzdéséhez

a. Bentlakásos zenei általános iskolák cigány gyermekek számára.
Kodály Zoltán három héttel a halála előtt Bors Irmával az alábbi beszél-
getést folytatta:
„Magával még tervem van. Szeretném a művelődési miniszterrel megbe-
szélni, hogy létesítsenek bentlakásos zenei általános iskolát cigány gyermekek
számára. A volt szerzetes nővérek talán vállalnák a gondozásukat. Ezzel az
ország kultúráját emelnénk.” 4
Itt szeretném megjegyezni, hogy Kodály Zoltán nem állt egyedül a
cigány gyermekek zenei nevelésével kapcsolatos javaslatával. Az 1900-s
évek elején megjelent újságcikkek két érdekes megállapításról számol-
tak be a magyarországi cigánytanulók oktatásával kapcsolatban. Az
egyik tudósítás hírül adta, hogy „a tanító jellemző példának tartja, hogy
egyik alkalommal nyolc napi távollét után a diákok elfelejtették az ad-
dig tanultakat, és előről kellett kezdeni a munkát. Csupán az ének és
zeneórákon nem kellett a (fegyelmező) »figyelemfelkeltő« pálca. 1929
őszén hozták létre az »első magyar cigányakadémiát« a budapesti Kál-
vária utca 22. szám alatt. A tanári karban két cigány származású mű-
vész is szerepelt, az egyik az Operaház zenekarában játszott, a másik
a Városi Színház zenekarának a tagja volt. A tanulók életkora változó,
a hat éves gyerek és a 30 éves felnőtt férfi is megtalálható volt köztük.
Bár valamennyien valamilyen zenekar tagjai, mindenkinek felvételi
vizsgát kellett tenni.” 5
b. Komplex művészeti nevelés
Rajz Istvánné egykori rajztanárnőm a komplex művészeti nevelésről
társszerzőkkel könyvet írt, Ének-Zene-Nyelv-Matematika címmel. Sze-
mélyesen szólt a módszer eredményes kipróbálásáról is. Külön kiemelte
ennek gyakorlati alkalmazását és hatását falusi, túlkoros, stb. cigány-

3 Vámosi Nagy istVáN: Zenetörténeti párhuzamok – 33 év válogatott tanulmányai, zenekritikái, elő-
adásai 1943-1976. 1982. 49.o.
4 BóNis FereNc: Így láttuk Kodályt, Püski, Budapest, 213 .1994. o.
5 Barátság, Kulturális és közéleti folyóirat, VI. évf. 4. sz. 1999. szeptember 15. 2532. o.

6